HDP’li Üçer, Kürtçe öğretmenlerinin atanmamasını Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’ya sordu.Halkların Demokratik Partisi (HDP) Van Milletvekili Özdal Üçer Kürtçe öğretmenlerin atanmaması konusuyla ilgili Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın yanıtlamasıyla istemiyle Meclis’e soru önergesi verdi.ATANAMAYAN ÖĞRETMENLER AÇLIK GREVİNDEÜçer soru önergesinde, Kürtçe eğitim konusunun ağır aksak işleyen demokratikleşme ve barış sürecine paralel bir şekilde ve iktidarın dayattığı çıkmazlar eşliğinde Türkiye’nin gündemine yeniden oturduğunu belirtti. Üçer, Mardin Artuklu Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren Kürdoloji Enstitüsü bölümünden mezun olan Kürtçe öğretmenlerin ‘atama konusunda’ kendilerine verilen sözlerin yerine getirilmediği gerekçesiyle önceki gün açlık grevine başlama kararı aldığını belirtti.‘KÜRTÇE ÖĞRETMENLERİ ATANACAK MI?’Üçer Bakan Avcı’nın cevaplamasını istediği soru önergesinde şu ifadelere yer verdi:“Milli Eğitim Bakanlığı, valiliklere gönderdiği yazıda ortaokul 5, 6 ve 7. sınıflarda okuyan öğrencilerin, 2014-2015 Eğitim-Öğretim döneminde okuyacakları seçmeli dersleri 02-13 Haziran 2014 tarihleri arasında seçmelerini istemiştir. Bu seçmeli derslerin içinde Kürtçenin Kurmanci ve Kirmancki (Zazaki) lehçeleri de yer almaktadır. Önümüzdeki dönem 5, 6 ve 7. Sınıfta okuyacak öğrencilerin 6 saatlik ders seçme hakları bulunmakta ve ayrıca okul müdürlükleri ve rehber öğretmen eşliğinde seçmeli derslerin tanıtılması gerekmektedir. Bu noktada (halen ataması yapılmayan) Kürtçe öğretmenlerinin atanıp atanmayacağı konusu önem arz etmektedir.”‘AKP’NİN SAMİMİYETSİZLİĞİNİN GÖSTERGESİ’Üçer, “MEB’in söz konusu yazısında; seçilen derslere öğretmen ataması yapılmadığında maaş ve ek ders karşılığı öğretmenlerin görevlendirileceği bilgisi yer almaktadır. Oysa hâlihazırda eğitimini tamamlamış Kürtçe öğretmenleri mevcut olduğu halde herhangi bir atama yapılmaması, AKP İktidarının konu ile ilgili samimiyetsizliğini bir kez daha gözler önüne sermektedir. İktidar, sırf Kürtçe eğitimi engellemek için ilgili kurumlara gönderdiği yazılarda boşluk yaratmakta; idarecilerin bu boşluklardan yararlanarak Kürtçe eğitimin engellenmesi için ellerinden geleni yapmasına zemin hazırlamaktadır. Bu durumun artık AKP’nin bilinçli bir politikasının ürünü olduğu herkes tarafından kabul edilmektedir.” Dedi.‘ANADİLDE EĞİTİM EN ÖNEMLİ SACAYAKLARINDANDIR’Anadilde eğitimin Kürt sorununun çözümünde en önemli sacayaklarından biri olduğunu söyleyen Üçer, “Konu ile ilgili dayatılan çözümsüzlük anlayışının, kamuoyunda sıkça dillendirilen, ‘İktidarın Kürt sorununda esasen çözümsüzlük perspektifine sahip olduğu’ iddialarını güçlendirmektedir.” Dedi.‘SÜRECE VERİLECEK ZARAR DİKKATE ALINMAMIŞTIR’Üçer, Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın cevaplamasını istediği soruları ise şöyle sıraladı:“2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı için; 2014 yılı Haziran ayı içerisinde kaç öğrenci Kürtçe dilinin lehçeleri olan Kurmanci ve Kırmancki (Zazaki) lehçelerini (seçmeli ders olarak) seçmek için başvuruda bulunmuştur? Bu öğrenciler hangi illerde, ilçelerde, mahallelerde, köylerdedir ve her birinde sayıları ne kadardır?. Bu başvurular (1. sorudaki ayrıntıları da içerecek şekilde) 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında ne şekildedir?. Diğer dillerden seçilenler var mıdır? Varsa bunlar hangi dillerdir? Kaç öğrenci bu diller için başvurmuştur? Bu başvurular hangi yerlerdedir? Bu başvurular 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında ne şekildedir?. 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında var olan talep, herhangi bir yerde karşılanmış mıdır? Karşılanmışsa nerelerdedir ve öğretmen ihtiyacı nasıl bir yolla karşılanmıştır?. Hâlihazırda (başta Mardin Artuklu Üniversitesi Kürdoloji Bölümünden mezun olmak üzere) Kürtçe öğretmenlik yapma niteliğine sahip kaç kişinin bilgisi Milli Eğitim Bakanlığı bilgi bankasında mevcuttur?. Önceki atama dönemlerinde neden Kürtçe Öğretmenlik kadrosu açılmamıştır? Bu yola gidilmemesinin barış ortamına (ve de sürecine) vereceği zarar neden dikkate alınmamıştır?. 2015 yılında yapılacak öğretmen atamaları kapsamında Kürtçe öğretmenliği için kadro açılmış mıdır? Açılmışsa kaç Kürtçe öğretmeni alınacaktır? Bunların kaçı Kurmanci kaçı Zazaki lehçelerindedir?. Bu kadrolar açılmamışsa; bu durum hangi mantıkla açıklanabilir? Böyle bir anlayış; çözüm sürecinin çözümsüzlüğe mahkûm edilmesi anlamını taşımaz mı?. Aynı atama dönemi kapsamında; diğer diller için kadro açılmış mıdır? Açılmışsa; bu kadrolar hangi diller içindir ve sayıları ne kadardır?. Bakanlığınızın ya da hükümetin; başta Kürt dili olmak üzere (Türkçe dışındaki) diğer dillerle ilgili olarak; seçmeli ders uygulaması yerine devlet okullarında anadilde eğitim uygulamasına geçilmesi konusunda yapmış olduğu herhangi bir çalışma var mıdır? Varsa açıklayınız?”(ŞEHRİVAN)