Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Van’da yoğun bir programla eğitim yatırımlarını yerinde inceledi. Bakan Tekin, Muradiye’den başlayarak çeşitli okul ziyaretleri, akademi programı, açılış törenleri ve bayrak törenine katılım sağladı. Bakan Tekin, konuşmasında eğitimdeki dev yatırımları rakamlarla ortaya koyarak, “2002 yılında yaklaşık 330 bin dersliğimiz varken bugün 750 bin dersliğe ulaştık. Derslik başına düşen öğrenci sayısı 45-50’lerden 20’li rakamlara indi” dedi. Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni de detaylandırarak, “Okullarımızı sadece bilginin yüklendiği yerler olmaktan çıkarıyoruz. Çocuklarımız edindikleri bilgileri toplumsal hayata, aile hayatına beceriye dönüştürebilecek. Müfredattan antidemokratik ve ötekileştirici ifadeleri çıkardık. Milli ve manevi değerlerimizi her dersin içine yerleştiriyoruz” ifadelerini kullandı.
Bakan Tekin, yapay zekâ konusunda da önemli açıklamalarda bulundu: “Milli Eğitim Bakanlığı olarak Yapay Zeka Politikası Belgesi’ni ilk yayınlayan bakanlık biziz. ‘Kanka’ yapay zeka robotumuzla öğrencilerimizi ortaöğretim ve yükseköğretime hazırlıyoruz.” dedi Programda konuşan Van Valisi Ozan Balcı, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA) Genel Başkanı İbrahim Beşinci ve TÜGVA Van İl Başkanı Hamza Sığıncı dikkat çeken açıklamada bulundu.
BAKAN TEKİN: 2002’DE 330 BİN DERSLİK VARKEN BUGÜN 750 BİNE ULAŞTIK
2002’de 330 bin derslik varken bugün 750 bine ulaştığını aktaran Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “2001 yılında AK Parti kurulurken işte Cumhurbaşkanımız diyor ki bir Türkiye'yi olağan demokratik ülkelerdeki gibi temel hak ve hürriyetlerin, anayasal devletin, hukuk düzeninin egemen olduğu, yasakların olmadığı bir Türkiye'ye kavuşturacağız. Eğitimle ilgili olarak da diyor ki Türkiye'de fiziki anlamda eğitim öğretim göstergeleri itibariyle OECD ortalamaları, dünya ortalamalarının üzerine çıkaracağız. Şimdi derslik başına düşen öğrenci sayısı itibariyle baktığımızda 2002 yılında Türkiye'de yaklaşık 330.000 dersliğimiz, sınıfımız varmış. Bunun yarısının Kabaca deprem ya da ekonomik ömrünü tamamladığı için ya da boşaltılan köyler eğitim öğretim anlamında eğitim yapılmayan köy okullarına düştüğümüz zaman kabaca o 330.000 dersin 150.000 civarında olanı bugün devam ediyor. Bizim bugün yaklaşık 750.000 dersliğimiz var. Yani 2002'den önce kalma 150.000 dersliğin üstüne Yaklaşık 600.000 derslik daha inşa edilmiş. Bunun sayesinde de derslik başına düşen öğrenci sayısı öğretmenimizin hayal ettiği 45-50 gibi değil şu anda kademeler arasında 20'li rakamlardayız.” dedi.
“OKULLARI ÇOCUKLARIN SADECE BİLGİ EDİNDİKLERİ, SADECE BİLGİNİN YÜKLENDİĞİ BİR YER OLMAKTAN ÇIKARACAĞIZ”
Okulları ve eğitim sistemlerini beceri odaklı bir hale getireceğini vurgulayan Bakan Tekin, “Türkiye Yüzül Maarif modeli diye tanımladığımız model açısından da şunu söyledik. Okullarımızı çocuklarımızın sadece bilgi edindikleri, sadece bilginin yüklendiği bir yerler olması çıkartacağız. Okullarımızı ve eğitim sistemimizi beceri odaklı bir hale getireceğiz. Çocuklarımız eğitim öğretim aldıkları okuldan çıktıktan sonra okulda edindikleri bilgilerle toplumsal yaşamda, aile hayatında o bilgileri beceriye dönüştürebilecekleri bir müfredat oluşturacağız. Ve bu yolda da müfredatımızı revize etmeye başladık. Önce müfredatımızın içerisinden antidemokratik, ötekileştirici, ayrıştırıcı, herhangi bir grubun etnik ya da dini sebeple aşağılandığı, aşağılandığına inandığı ve öyle düşündüğü bütün bu antidemokratik ifadeler müfredatımızdan çıkartıldı.”
YENİ MODELDEN SÖZ ETTİ
“Ardından 2014 yılından itibaren müfredatımızın beceri odaklı hale getirilmesi için başka bir yola girmeye gittik. Bu devletin aynı güçlü parametrelerle devlet ve millet Birbirine kenetlendiği milli ve manevi değerlerimizin ortak değerlerimizin çocuklarımıza eğitim kurumlarımızda kazandırıldığı bir müfredat oluşturmak durumundayız ki çocuklarımız bu bahsi geçen küresel paradigmaların etkisinde kalarak kendi parametrelerimizden uzaklaşmasın. Kendi milli değerlerimizden uzaklaşmasınlar diye böyle bir yola çıktık ve bu yolda da geçtiğimiz yıl yani 2024-2025 eğitim öğretim yılında Türkiye Yüzü Maarif modeli adıyla programlarımızı söylediğim bu parametrelerin ışığında revize ettik.” şeklinde konuştu.
BECERİ ODAKLI EĞİTİM SİSTEMİ: TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ
Beceri odaklı milli ve manevi değerleri çocuklara okul öncesi eğitim kurumlarından itibaren her dersin içerisinde vermeyi kendisine hedef edinmiş bir programı hayata geçirdiklerini söyleyen Bakan Tekin, “Türkiye Yüzü Maarif modeli böyle bir toplumsal ihtiyacın doğal sonucu olarak çok geniş katılımlı akademik arkadaşlarımızın, öğretmen arkadaşlarımızın ve bakanlıkta çalışan arkadaşlarımızın yoğun çalışmaları neticesinde bu parametreleri hayata geçirecek bir model olarak kurguladık, uygulamaya başladık Şu an 2. yılındayız. Her eğitim öğretim kademesinin yani ilkokullarda 1 ve 2, ortaokullarda 5 ve 6, ortaöğretim kurumlarında yani liselerde 9 ve 10. sınıflarda artık Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adıyla bahsettiğim bu beceri odaklı milli ve manevi değerler yani bizi bir arada tutacak millet olarak birbirimize sımsıkı kenetlendiğimiz dayanışma, yardımlaşma, duygularımızı, merhamet duygularımızı, vatanseverlik duygularımızı çocuklarımıza okul öncesi eğitim kurumlarından itibaren her dersin içerisinde vermeyi kendisine hedef edinmiş bir programı hayata geçirdik.” şeklinde aktardı.
VALİ BALCI: “TÜRKİYE BÜYÜYORSA, GELİŞİYORSA VAN DA BÜYÜYOR, GELİŞİYOR”
Türkiye ile birlikte Van’ın da büyüyüp geliştiğini ifade eden Van Valisi Ozan Balcı, “TÜGVA gençliğiyle biz değer üreten insanları hep değer değerli kılmaya çalışıyoruz. TÜGVA'daki gençler de Bakanımız gençlik kursu en fazla olduğu Yerlerden birisi çok güzel değerler üretiyorlar. Asaletli şehir, insanlar asil ruhlu, yüksek soylu insanlar, çalışkan, dürüst, düzgün insanlar, büyüyen, gelişen Türkiye'de onlar da çalışarak, üreterek, kendilerini hazırlayarak değer katmaya çalışıyorlar. TÜGVA da bunun en önemli parçası. Biz Sayın Cumhurbaşkanımızın riayetinde Allah'a şükür burada milletvekillerimiz, siyasetçilerimiz, bürokrat arkadaşlarımız, iş dünyamız, sivil toplumumuz, basınımız Üniversitemiz, muhtarlarımız 1.141.000 Vanlı hemşerimizin hayır dualarıyla beraber Allah'a şükür eğitimden sağlığa, tarımdan hayvancılığa, sosyal hizmetlerden ulaşıma, iletişime, kırsal altyapıya, kısacası hayatın ve yaşamın her alanına dair nasıl Türkiye büyüyorsa, gelişiyorsa Van da büyüyor, gelişiyor ve biz bu alanda ekip arkadaşlarımızla beraber bana ne demeden mazeret etmeden, yılmadan, yorulmadan, Allah'ın izniyle, aşkla, şevkle memlekete, millete hizmet etmeye devam ediyoruz. Şu anda elimizde 100-120 milyarlık bir yatırımımız var bizim. Sadece 50 milyar sağlık yatırımımız var. 50 milyar değerinde. 3 yıl içerisinde bitireceğiz. 2.500'lü yatak var. Örneğin sadece üniversite için söyleyelim. Bu sene temeli atılacak. 100.000 metrekare 500 yataklı. Şu andaki mevcut hastane zaten üniversitedeki 50.000 metrekare.” dedi.
“270 TANE OKULU SONBAHAR İTİBARİYLE BİTİRMİŞ OLACAĞIZ”
Vali Balcı: “270 tane okulu son itibariyle bitirmiş olacağız. Sadece okullar değil. Yapılmayan içeride kütüphaneler kalmaz. Yüzme mağazaları, spor salonları, halı sahaları, bugün açılışını yapacağımız engelli okullarımız, olgunlaşma Enstitüsü… Müteşekkiriz. Sadece bunu örnek veriyorum. Ancak balık üretiminden beslenme seviyeye, restorasyonlara, içme suyuna, kırsal altyapıya, tohuma, fidana, yollara, kısacası hayatın ve yaşamın her alanına ilişkin olarak büyük bir ruh lazım ve arkadaşlarımızla beraber birbirimizi severek, kucaklayarak Van’ı geleceğe hazırlamaya çalışıyoruz. İnşallah bunlar bittiğinde de benim tahminim 30-35.000 bir istihdam doğuracak. Bu şu demek Türkiye'nin ön ufku açık. Türkiye bölgesinde büyüyor, gelişiyor. Biz de bana aslında geleceği hazırlamış oluyoruz. Bu konuda bize verdiğiniz desteklerden dolayı da müteşekkir olduğumu ifade etmek istiyorum. Şunu da bilin Sayın Bakanım, biz burada aslında eğitimin hizmetindeyiz. Başta ben olmak üzere Milli Eğitim Teşkilatı'da. Çünkü gençler bizim geleceğimiz, çocuklar geleceğimiz. Biz onları yüreklendirmeye çalışıyoruz, desteklemeye çalışıyoruz. Tabiri caizse her zaman da eğitimin hizmetinde olmaktan da büyük bahtiyarlık ve mutluluk duyuyoruz. Sizler de bizi yüreklendiriyorsunuz, destekliyorsunuz. Ne talepte bulunduysak devletin imkânları çerçevesinde hep destek verdiniz. Bundan dolayı da Van adına müteşekkir olduğumu ifade etmek istiyorum.” diye aktardı.
“BU HİZMETLER DEV BİR ORDU İLE YAPIYOR”
Van’da eğitim alanında yapılan yatırımlar ve birçok projenin bitmek üzere olduğunu vurgulayan Vali Balcı, “Bu yapılan yatırımlar aslında şehri hazırlanan yatırımlar gençliğe verilen kıymet, insana verilen kıymet güzel işler oluyor. Mesela bilim merkezimiz bitecek. Türkiye'nin sayılı bilim merkezlerinden biri. Bebek çocuk kütüphanesi yapılmayan ilçesi kalmadı. Yüzme havuzlu olmayan ilçesi kalmadı. Şimdi sporcu fabrikaları her ilçemizde bitecek. Gençlik merkezleri için onlar bitecek bütün ilçelerimizde. Kadın merkezleri, onun dışında kültür sanat okulları, Kur'an kursları, anaokulları, diğer normal kreşler anaokulları inşallah bunlar da bittiği zaman Şehrimize çok büyük değer katacağını düşünüyorum. Kitaplar yaklaşık 5 milyona yakın kitap sağladı. Türkiye'nin en zengin kitaplarının olduğu il oldu. Bunlar sonuçta ben bunu şunun için anlatıyorum. Bunlar arkadaşlar devletimizin, devletimizin gerçek sahibi milletin kaynaklarıyla yapılan şeyler. Güzel şeyler yapıldığında bahsetmek gerekiyor. Bu bir dev bir ordu yapıyor bunu sonuçta. Emeği geçen bütün arkadaşlara teşekkür ediyorum. TÜGVA'nın da bu güzel etkinliğinde bulunmaktan büyük mutluluk duyduğumu ifade ediyorum.” şeklinde konuştu.
PROF. DR. HAMDULLAH ŞEVLİ: EĞİTİMİN HER KADEMESİNE KATKI SUNMAYA GAYRET EDİYORUZ
Üniversiteler sadece bilgi aktarılan mekânlar değil, aynı zamanda karakterin, şuurun ve medeniyet tasavvurunun inşa edildiği merkezler olduğunu söyleyen Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, gerçekleştirilen İhtisas Akademi programı, gençlerin sadece akademik değil; entelektüel, sosyal ve kültürel derinlik kazanması noktasında hayati bir boşluğu doldurduğunu söyleyerek konuşmasına şöyle devam etti: “Sayın Bakanım, akademik birikiminizle harmanladığınız, eğitimde köklü bir zihniyet dönüşümünü temsil eden ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ve fırsat eşitliğini merkeze alan reformlarınız; bizler için sadece bir yol haritası değil, aynı zamanda büyük bir motivasyon kaynağıdır. Bu doğrultuda, Bakanlığımızın vizyonu doğrultusunda Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi olarak bizler de; İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile imzaladığımız iş birliği protokolleri ve öğretmenlerimize sunduğumuz akademik desteklerle eğitimin her kademesine katkı sunmaya gayret ediyoruz. Üniversitemiz bünyesinde yürüttüğümüz mesleki eğitim kursları ve akademik güç birliği çalışmalarıyla; müfredatın ötesine geçen, milli ve manevi değerlerle teçhiz edilmiş bir gençlik ideali için tüm imkânlarımızı seferber ediyoruz.”
“VAN YYÜ BÖLGENİN BİLİM LOKOMOTİFİ HALİNE GELDİ”
Eğitimin her kademesine katkı sunmaya gayret ettiğini vurgulayan Prof. Dr. Hamdullah Şevli, “Diğer yandan, modern ve yeşil kampüs imkânlarıyla Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, yalnızca akademik bir merkez değil, aynı zamanda öğrencilerimiz için sosyal yaşamda eşsiz bir deneyim alanıdır. Kütüphanemizden spor kompleksimize, kongre ve kültür merkezimizden öğrenci yurtlarımıza, arkeolojik araştırmalarımızdan hayvan hastanemize kadar geniş bir yelpazede yürüttüğümüz projeler; üniversitemizin çok yönlü gelişimine önemli katkılar sağlamakta ve güçlü kurumsal yapılanmamızı gözler önüne sermektedir. Nitekim, bu bütüncül gelişim stratejimizin ve gayretli çalışmalarımızın sonucunda üniversitemiz, ulusal ve uluslararası sıralamalarda yükselerek önemli bir başarı ivmesi yakalamış ve bölgesinin bilim lokomotifi haline gelmiştir.”
“ÇÖZÜM ÜRETEN BİR NESİL OLARAK YETİŞMENİZ TEMEL GAYEMİZDİR”
Öğrencilere tavsiyelerde bulunan Prof. Dr. Hamdullah Şevli, “Sizlere en büyük tavsiyem; sadece diplomaya değil, "ihtisas sahibi" olmaya odaklanmanızdır. Analitik düşünen, yerli ve milli bir şuurla çözüm üreten bir nesil olarak yetişmeniz temel gayemizdir. Bu anlayışla, sizler donandıkça Türkiye güçlenecek; ülkemizi muasır medeniyetler seviyesinin üzerine taşıyacak şuur sahibi gençlik burada gelişecek, yetişecek ve olgunlaşacaktır. Bu duygu ve düşüncelerle; bu anlamlı projenin hayata geçirilmesinde emeği olan başta TÜGVA Genel Başkanımız Sayın İbrahim Beşinci ile TÜGVA Van İl Başkanı Sayın Hamza Sığınç’a olmak üzere tüm TÜGVA teşkilatına ve paydaşlarımıza teşekkür ediyor; teşrifleriyle bizleri onurlandıran Sayın Bakanımıza şükranlarımızı sunuyor; İhtisas Akademi’26’nın hayırlara vesile olmasını diliyorum.” dedi.
BEŞİNCİ: EĞİTİM DÖRT DUVAR ARASINDA BİTMİYOR
MEB’in ortaöğretim ve yükseköğretime hazırlıkta yapay zekâ desteğiyle yeni bir dönem başlattığını ifade eden TÜGVA Genel Başkanı İbrahim Beşinci, “Ben 1989 yılından beri Türkiye'deki birçok sivil toplum örgütünün içerisinde yer aldım. Eğitim öğretim dediğimiz şey dört dümen arasında yapılan bir şey değil. Bilhassa üniversite öğrencisi arkadaşlarımızın bu dersliklerin dışında eğitim öğretimlerini devam ettirebilecekleri yeni şeyler kazanabilecekleri ortamlar var. Bu ortamları organize eden sivil toplum örgütleri var. Ben genç arkadaşlara mutlaka bu süreçlere katılmaları gerektiğini, katılmalarını kendilerine çok ciddi kazanımlar ağlayacağını açık açık söylemem lazım.” şeklinde aktardı.
BEŞİNCİ: “YAPAY ZEKAYI ÇOK YOĞUN OLARAK KULLANIYORUZ”
Yapay Zekâ Politika Belgesi'ni Türkiye'de ilk yayınlayan Bakanlık, Milli Eğitim Bakanlığı olduğunu söyleyen TÜGVA Genel Başkanı İbrahim Beşinci, “19. yüzyıl Osmanlı modernleşmesine baktığımızda yeni gelişmeleri kendi sistemimize nasıl adapte edeceğiz konusunda çok farklı yaklaşımlar var. Kimisi hiç tartışmayalım. Olduğu gibi alalım diye önermeleri var. Kimisi zinhar almayalım. Yaklaşmayalım. Bu yaklaşım var. Ancak biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak hem programlarımızda hem Eğitim öğretim teknolojideki yeni gelişmelerin teknolojik anlamda eğitim öğretim süreçlerine adapte edilmesi ile ilgili olarak çok dikkatli ve özenli bir çalışma içerisindeyiz. Şu anda Yapay Zekâ Politika Belgesi'ni Türkiye'de ilk yayınlayan Bakanlık, Milli Eğitim Bakanlığı. 18 milyon öğrenci, 1.2 milyon öğretmen, yaklaşık 75.000 adet okul, toplamda 130.000 civarında kurum. Şimdi böyle devasa bir yapı. Burada karar alırken analiz yapmak manuel yöntemlerle analiz yaparak aldığımız kararlar çok sağlıklı olmayabilir. Dolayısıyla biz Milli Eğitim Bakanlığı'nda Bakanlık Merkez Teşkilatı'ndan Taşra'ya Bakanlık Yönetim Sistemi'ni yapay zekâyı ile desteklenmiş bir hale getirmekten tutun hizmet içi eğitimlerimizde teknolojik gelişmeleri kullanmaya kadar çocuklarımızın kademeler arası geçişte sınavlara hazırlanmasında yapay zekâ destekli robotların kendisine destek olduğu uygulamalara kadar yapay zekayı çok yoğun olarak kullanıyoruz.” şeklinde konuştu.
BAŞKAN BEŞİNCİ: “KANKA” HER ÖĞRENCİNİN YANINDA
Başkan Beşinci, “Hem temel eğitimden orta öğretime geçişte hem de orta öğretimden yükseköğretime geçişte MEB’i yani bireyselleştirme çizilmiş, öğrenme partalımız var. Orada bizim Kanka diye bir yapay zeka robotumuz var. Onunla çocuklarımız şu anda hiç başka hiçbir şeye ihtiyaç duymaksızın rahatlıkla hem yükseköğretime hem de orta öğretime hazırlanabilecekleri bir alan var. Milli Eğitim Bakanlığı olarak yapay zeka konusunda hem programımızı bu anlamda revize etmek anlamında hem de yapay zeka konusunda teknoloji üreten bir kuşak yetiştirmek konusunda mesleki ve teknik eğitimde bu anlamda altyapı oluşturacak çok yoğun bir etkinliğin içerisindeyiz.” ifadelerini kullandı.
SIĞINCI: MAARİF MODELİ EĞİTİM SİSTEM BİR RUH VE BİR İSTİKAMET KAZANDIRMIŞTIR
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda GENÇLERİN çok yönlü gelişimine katkı sunan İhtisas Akademi programı vesilesiyle bir araya geldiklerini ifade eden TÜGVA Van İl Başkanı Hamza Sığıncı, “Bugün eğitimde yeni bir vizyonu temsil eden Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda ve gençlerimizin çok yönlü gelişimine katkı sunan İhtisas Akademi programı vesilesiyle bir araya gelmiş bulunuyoruz. İhtisas Akademi çalışmaları ise gençlerimizin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine, tarih bilinci kazanmalarına, kimlik ve aidiyet duygularını güçlendirmelerine önemli katkılar sunmaktadır. Bu yönüyle eğitim sadece sınıfla sınırlı kalmamakta hayatın her alanına dokunan bir gelişim sürecine dönüşmektedir. Sayın Bakanım, öncülüğünüzde hayata geçirilen bu vizyon ve teşrifleriniz bizlere güç vermiştir. Sayın bakanım, şahsınızın öncülüğünde hayata geçirilen Maarif modeli eğitim sistemine bir bakış açısı, bir ruh ve bir istikamet kazandırmıştır. Ayrıca talimatlarınız doğrultusunda düzenlenen Ramazan etkinlikleri sahadaki çalışmalarımıza önemli bir ivme kazandırmış ve bizlere geniş bir etki alanı sunmuştur.” diye aktardı.